Der Wild­nis­päd­ago­ge plä­diert für ein Wahr­neh­men, Begrei­fen, Erle­ben der Natur und damit Annä­he­rung. Wel­che gesund­heits­för­dern­den Aspek­te bemer­ken wir? Wie wich­tig ist Natur­be­zug gera­de für Kin­der und Jugend­li­che, wie ermög­li­chen wir die­sen?